材料科学与工程学院关于进一步加强教风学风建设的实施方案

为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，建设一支高素质教师队伍，进一步提升人才培养质量，优化学院育人环境，建立优良教风学风建设长效机制，结合学院实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针；紧紧围绕立德树人根本任务，推动学院各项事业向好发展，秉承以学生为主体，以社会需求为导向，以专业素质培育为基础，以能力培养为着力点，以质量为生命线，立足制度建设，以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循，激励学生刻苦读书学习，引导教师潜心教书育人，全面构筑和实施教风学风建设系统工程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、建设目标

通过进一步加强教风学风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，引导教师立足本职岗位，潜心教书育人，做爱岗敬业的楷模，激发学生的学习动力、求知热情和奋发进取的人生追求，自强不息，创新成才，做求知好学的先锋。新增国家级一流课程2门，陕西省课程思政示范课程1门，陕西省课堂创新大赛获奖名师2名，省级教学成果奖1项；学生考研率稳定在50%以上，考博率稳定在10%以上；学生创新创业竞赛实现国家级金奖零的突破，学业预警率持续下降，四六级通过率稳步提升，助力人才培养高质量发展。

三、建设措施

（一）教风建设措施

1.加强师德师风建设，弘扬教书育人精神

在教师培训特别是新进教师岗前培训中，强化师德教育特别是学术道德、学术规范教育。树立底线思维，加强师德师风建设，印发师德师风学习材料，开展用“身边事”教育“身边人”主题教育活动，引导教师潜心教书育人。牢固树立“育人为本、德育为先”的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生；因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系。加强师德建设着力强化职业道德，提升人格素养，树立高尚情操；爱岗敬业，严格管理，关爱学生，做学生人生道路的引路人；注重为人师表，言传身教，严以律己，乐观向上，积极营造和乐的教学氛围，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

2.掌握高等教育规律，提升教师教学能力

掌握高等教育规律，不断优化教学方法理念，优化知识结构，紧跟学科发展前沿，主动吸纳学科最新成果，及时更新教学内容，保持专业教学的系统性、科学性、先进性、实效性，积极参与“一流课程”建设，打造“金课”，提升课堂课程质量和人才培养效能。注重教学协同创新。弘扬团队精神，加强教学合作，协作开展教学研究，积极参与教研活动，共同推进教学改革、专业建设、课程建设、教材建设。

3.重视思想政治工作，发挥课堂育人作用

教师应以“课程思政”的新理念为指南，在尊重课程自身建设规律的前提下，在实现课程的知识传授、能力培养等基本功能的基础上，挖掘并凸显其价值引领功能，让各类课程与思政课同向同行，形成协同育人效应。

4.规范教学过程，构建师生和谐课堂

严格执行教学计划，认真拟定教案，准确把握教学重点和难点，灵活选用教学方法，积极运用现代化教学手段；加强课堂管理，推进过程化考核改革。牢固树立以学生发展为本的课堂教学理念，营造和谐的课堂氛围，充分调动学生学习的积极性，鼓励学生大胆质疑，激发学习兴趣，提高课堂教学效率，构建和谐课堂。

（二）学风建设措施

1.以学生为主体

加强学生的理想信念教育，关注国家和民族的命运，了解个人发展和国家发展的内在联系。让学生充分了解学校发展和专业培养目标，自己的专业特点、前景及就业形势等，进一步明确在校学习的目的性，增强学生的学习自觉性和积极性。培育学生正确的学习观，以专业思想教育为切入点，着力强化学生自身的主体感悟，以明确的学习目的激发学习动力，以浓郁的学习兴趣增强学习需要，充分调动学生刻苦学习的积极性、主动性和创造性。

2.以专业教师为主导

在着力强化专业教师职业化建设的基础上，进一步完善本科生学业导师制和学术班主任制，有针对性地对学生进行能力素质提升和专业学习指导。全面落实研究生导师制，导师要对研究生学习、科研等方面进行指导，担负全面培养研究生的责任。

3.以辅导员（青年教师辅导员）为支撑

辅导员在大学生思想政治教育和管理工作中，要坚持以学习为中心为学生创设良好的学习环境，帮助学生做好职业生涯规划；坚持辅导员入住学生公寓制度，制定辅导员听课和巡课制度，及时掌握学生出勤及课堂秩序情况。

兼职青年教师辅导员要不断发掘资源，对学生们的专业学习、学术生活、课外科技创新活动等进行指导，提升学生的专业素质，培养和提高学生的专业实践应用能力。

4.以制度建设为保证

严格各项学习制度。完善学生考核评价机制，加强考风建设，深入开展诚信考试教育系列活动，严格考试要求和考试纪律，对考试作弊的学生，严格按照学校规章制度处理。每年开展“材料学院学风建设表彰大会”，设立专项优秀学风团体及个人奖学金，评选学习优秀学生，进一步强化有效激励策略。落实学业预警制度，建立起有效的学业危机干预机制和跟踪指导服务体系。

5.以优秀典型为引领

抓榜样，树典型，坚持正确舆论导向，强化优良班风建设和学生要以学为本的教育理念，对学风建设中涌现出来的优良学风先进班级、先进个人和标兵等先进典型要及时给予宣传报道及表彰。学生党员、学生干部、入党积极分子在学风建设中要积极发挥典型示范作用。

6.以各类活动为载体

积极开展学习交流活动，开展读书月、科创博览会等促学活动、提高学生的学习兴趣，促进学生知识能力的全面发展。大力支持和鼓励学生参加各类科技竞赛等创新实践活动培养专业技能和创新能力。加强社会实践，专业实习基地建设，创新学习模式，努力做到学用结合。

四、保障机制

（一）加强对教风学风建设的领导

学院成立教风学风建设领导小组，院党委书记、院长任组长，分管领导任副组长，系室主任和辅导员为成员，坚持问题导向，建立健全目标责任制，统筹协调和组织实施教风学风建设工作。

（二）建立教风学风建设联动机制

学院教学部门和学生工作部门定期组织由任课教师、辅导员、学生参加的教风学风建设联席会议，总结教风学风建设情况，定期听取师生意见和建议，研究解决实际问题。

（三）完善激励与约束机制

进一步完善教师教学工作考核管理办法，将教师教学工作评价结果作为职称评聘、岗位考核的必要条件；加大对教风优良、教学效果优秀、教学贡献大的教师的奖励力度，并在职称评聘和岗位考核方面适度倾斜。

（四）营造教风学风建设的良好氛围

要加大宣传力度，充分运用网络、微博、微信等新媒体技术和刊物、广播、宣传栏等多种途径，为教风学风建设活动营造良好的舆论氛围。

结合大学生思想特点，深入学习相关要求，坚持实事求是，加强学院教风、学风检查、监控，组织师生开展丰富多彩的教风学风建设活动，推动教风学风建设活动取得实效。

材料科学与工程学院关于进一步加强教风学风建设的工作安排